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Liebe ZaPFika,
tl;dr:
1. Weiterleiten an alle die was mit Studiengangskonzeption zu tun haben,
2. Vorschläge machen, wen wir direkt persönlich einladen könnten,
3. Wenn ihr selbst gerade in (Re-)akkreditierung, Überarbeitung eines
Studiengangs steckt, kann ein Besuch der Veranstaltung voll
hilfreich sein
4. Wir suchen noch Beiträge
“Wie lassen sich Studiengänge so konzipieren, dass sie möglichst
flexibel studierbar sind und dennoch Orientierung geben?”
“Was bewirken eigentlich Restriktionen wie Klausurversuchsbeschränkungen
oder Modulvoraussetzungen und welche Daseinsberechtigung haben sie?”
“Wie können Studierende Selbstständigkeit erlernen? Was bedeutet
Selbstständigkeit im Rahmen eines Studiums überhaupt?”
Solche und ähnliche Fragen stellen sich spätestens, wenn Studiengänge im
Rahmen einer Reakkreditierung einer Revision unterzogen werden. Das
Studienrefomforum bringt Menschen zusammen, die Erfahrungen mit der
Gestaltung von Studiengängen haben, solche, die konkret nach Antworten
und Ideen suchen, und solche, die Studiengangsentwicklung beforschen.
Das Forum dient einerseits dem Austausch über und der Dokumentation von
konkreten Studienreformprojekten. Andererseits werden gesellschaftliche
und persönliche Bedeutung des Physikstudiums reflektiert, der status quo
der Studienreform 20 Jahre nach Beginn der Bologna-Reform analysiert,
über konkrete Forderungen debattiert und hochschuldidaktische
Forschungsfragen aufgeworfen.
Im Zentrum des Studienreformforums 2020 im Rahmen der DPG
Frühjahrstagung Didaktik in Bonn sollen unter anderem drei Themen, die
sich bei der Aufbereitung der letzten Veranstaltung herauskristallisiert
hatten, stehen.
Diese Themen sind:
1. Die Frage, welche Faktoren dazu beitragen, dass Studierende ihr
Studium nicht abrechen.
2. Die Kontroverse um die Notwendigkeit und den Nutzen von Restriktionen.
3. Die Umsetzbarkeit der Felxibilisierung von Curricula.
Die Diskussion dieser Themen findet im wesentlichen in einem Workshop
(DD 27 - Donnerstag 2.4.2020, 13:30-15:00, PH 7) statt. Zusätzlich gibt
es Beiträge in der Postersession (DD 16) und einen Vortrag über
Vorgeschichte, Konzeption und den aktuellen Entwicklungsstand des
Studienreformforums (DD 15.3 - Donnerstag 2.4.2020, 15:40-16:00, PH 7).
Im Vorfeld des Studienreform-Forums 2020 rufen wir dazu auf, Essays und
Poster einzureichen. Die Beiträgen werden während des Forums vorgestellt
und im Rahmen der Dokumentation des Forums veröffentlicht. Die Beiträge
des Forums 2019 finden sich hier:
https://studienreform-forum.de/de/forum-2019/beitraege-2019/.
Vorgesehen sind einerseits Praxisberichte zu Reformen oder Reformideen
und andererseits Beiträge, die Grundsatzfragen der Weiterentwicklung von
Physikstudiengängen beleuchten. Diese können als Poster oder Essays
eingereicht werden.
Der vollständige Call for Paper für die Veranstaltung 2020 auf der DPG
Frühjahrstagung in Bonn finden sich hier:
https://studienreform-forum.de/de/forum-2020/call-papers-2020/.
Wir bitten Euch diese Einladung zum Studienreforumforum 2020 an Menschen
weiterzuleiten, die gerade an der Überarbeitung von Studiengängen
beteiligt sind oder schon mal daran beteiligt waren oder allgemein
Interesse an dem Thema haben. Falls ihr jemanden kennt, von dem ihr
denkt, dass es eine gute Idee wäre, diesen Menschen direkt einzuladen
sich an dem Projekt zu beteiligen, freuen wir uns sehr, wenn ihr das
entweder direkt selbst macht oder uns Kontakte vermittelt. Falls ihr
selbst gerade Studiengänge überarbeitet, legen wir Euch ans Herz die
bisher erarbeiteten Inhalte anzuschauen (www.studienreform-forum.de
<http://www.studienreform-forum.de>) und zur Veranstaltung zu kommen.
Außerdem lebt das Forum von seinen Beiträgen. Also ran an die Stifte =)
Schaut Euch die bisherigen Beiträge an und schreibt Antworten dazu oder
auch etwas ganz Neues.
Bitte meldet Euch mit Anregungen und Rückfragen bei
orga(a)studienreform-forum.de <mailto:orga@studienreform-forum.de> oder
direkt bei mir.
Danke fürs Durchhalten bis hierher. Viel Spaß mit diesem Video von echt
krassen Steinböcken: https://www.youtube.com/watch?v=cd8-xllm8uI
Alles Liebe,
Daniela