Hallo zusammen,

leider erst sehr kurzfristig m��chten wir euch zu zwei Veranstaltungen des Studienreformforums einladen, die schon morgennachmittag und am Donnerstag direkt vor der ZaPF stattfinden.
Also: Umso heftiger die Werbetrommel r��hren und nat��rlich selbst kommen!

Viele Gr����e von den Aktiven des studienreform-Forums,
Stefan

Pflicht, Wahlpflicht, Erweiterung? ��� Was ist, was soll Teil eines Physik-Curriculums sein?

Di., 8.11., 17 Uhr
Innsbruck und https://lms.uibk.ac.at/bigbluebutton/106545054809619

Was an der einen Uni "verpflichtende Grundlage" im Physik-Bachelor-Studium ist, wird an der anderen Uni noch nicht einmal optional im Master angeboten und umgekehrt. Wie kommt das? Was sind die Gr��nde, warum bestimmte Inhalte verpflichtender Bestandteil eines Curriculums sind bzw. sein sollten? Und was ist dem gegen��ber der Wert von Wahlm��glichkeiten?

Im ersten Teil der Veranstaltung werden die Kriterien f��r die Auswahl der Studieninhalte, die im Rahmen des Studienreformforums entwickelt wurden, vorgestellt. Weiterhin werden bildungswissenschaftliche Argumente erl��uert, warum trotz zahlreicher berechtigter Argumente eine Vielzahl von Inhalten fest im Curriculum zu verankern auch umfangreiche Wahlm��glicihkeiten sinnvoll sind.

Im zweiten Teil soll an Hand dieser grunds��tzlichen ��berlegungen die Weiterentwicklung des Innsbrucker Physik-Bachelor-of-Science-Curriculums diskutiert werden.

Pr��fungsformate

Do., 10.11., 16 Uhr (direkt vor dem Z��pfchen-AK im selben Raum)
Auf der ZaPF und https://uni-koeln.zoom.us/j/7891905045?pwd=bkhtRlNxL3E3SnZCTU1oSFNHcHJNQT09

Die Corona-Zeit hat neu Bewegung in die Diskussion um Pr��fungsformate gebracht: Einerseits hat die 1:1-��bertragung klassischer Formate vielfach deren strukturellen Grenzen ~~ Grenzen~~ aufgezeigt.

Im ersten Teil der Veranstaltung werden einige Kriterien und didaktische ��berlegungen vorgestellt, durch die sich die verschiedenen Pr��fungsformate strukturell unterscheiden.

Im zweiten Teil der Veranstaltung wird Michael Buchhold (Universit��t zu K��ln) einen Pilotversuch vorstellen, wie "Erkl��rvideos" klassische Klausuren ersetzen k��nnen.