Liebe ZaPFika,

tl;dr:

  1. Weiterleiten an alle die was mit Studiengangskonzeption zu tun haben,
  2. Vorschl��ge machen, wen wir direkt pers��nlich einladen k��nnten,
  3. Wenn ihr selbst gerade in (Re-)akkreditierung, ��berarbeitung eines Studiengangs steckt, kann ein Besuch der Veranstaltung voll hilfreich sein
  4. Wir suchen noch Beitr��ge

���Wie lassen sich Studieng��nge so konzipieren, dass sie m��glichst flexibel studierbar sind und dennoch Orientierung geben?���
���Was bewirken eigentlich Restriktionen wie Klausurversuchsbeschr��nkungen oder Modulvoraussetzungen und welche Daseinsberechtigung haben sie?���
���Wie k��nnen Studierende Selbstst��ndigkeit erlernen? Was bedeutet Selbstst��ndigkeit im Rahmen eines Studiums ��berhaupt?���

Solche und ��hnliche Fragen stellen sich sp��testens, wenn Studieng��nge im Rahmen einer Reakkreditierung einer Revision unterzogen werden. Das Studienrefomforum bringt Menschen zusammen, die Erfahrungen mit der Gestaltung von Studieng��ngen haben, solche, die konkret nach Antworten und Ideen suchen, und solche, die Studiengangsentwicklung beforschen.

Das Forum dient einerseits dem Austausch ��ber und der Dokumentation von konkreten Studienreformprojekten. Andererseits werden gesellschaftliche und pers��nliche Bedeutung des Physikstudiums reflektiert, der status quo der Studienreform 20 Jahre nach Beginn der Bologna-Reform analysiert, ��ber konkrete Forderungen debattiert und hochschuldidaktische Forschungsfragen aufgeworfen.

Im Zentrum des Studienreformforums 2020 im Rahmen der DPG Fr��hjahrstagung Didaktik in Bonn sollen unter anderem drei Themen, die sich bei der Aufbereitung der letzten Veranstaltung herauskristallisiert hatten, stehen.
Diese Themen sind:

  1. Die Frage, welche Faktoren dazu beitragen, dass Studierende ihr Studium nicht abrechen.
  2. Die Kontroverse um die Notwendigkeit und den Nutzen von Restriktionen.
  3. Die Umsetzbarkeit der Felxibilisierung von Curricula.

Die Diskussion dieser Themen findet im wesentlichen in einem Workshop (DD 27 - Donnerstag 2.4.2020, 13:30-15:00, PH 7) statt. Zus��tzlich gibt es Beitr��ge in der Postersession (DD 16) und einen Vortrag ��ber Vorgeschichte, Konzeption und den aktuellen Entwicklungsstand des Studienreformforums (DD 15.3 - Donnerstag 2.4.2020, 15:40-16:00, PH 7).

Im Vorfeld des Studienreform-Forums 2020 rufen wir dazu auf, Essays und Poster einzureichen. Die Beitr��gen werden w��hrend des Forums vorgestellt und im Rahmen der Dokumentation des Forums ver��ffentlicht. Die Beitr��ge des Forums 2019 finden sich hier: https://studienreform-forum.de/de/forum-2019/beitraege-2019/.

Vorgesehen sind einerseits Praxisberichte zu Reformen oder Reformideen und andererseits Beitr��ge, die Grundsatzfragen der Weiterentwicklung von Physikstudieng��ngen beleuchten. Diese k��nnen als Poster oder Essays eingereicht werden.
Der vollst��ndige Call for Paper f��r die Veranstaltung 2020 auf der DPG Fr��hjahrstagung in Bonn finden sich hier: https://studienreform-forum.de/de/forum-2020/call-papers-2020/.

Wir bitten Euch diese Einladung zum Studienreforumforum 2020 an Menschen weiterzuleiten, die gerade an der ��berarbeitung von Studieng��ngen beteiligt sind oder schon mal daran beteiligt waren oder allgemein Interesse an dem Thema haben. Falls ihr jemanden kennt, von dem ihr denkt, dass es eine gute Idee w��re, diesen Menschen direkt einzuladen sich an dem Projekt zu beteiligen, freuen wir uns sehr, wenn ihr das entweder direkt selbst macht oder uns Kontakte vermittelt. Falls ihr selbst gerade Studieng��nge ��berarbeitet, legen wir Euch ans Herz die bisher erarbeiteten Inhalte anzuschauen (www.studienreform-forum.de) und zur Veranstaltung zu kommen.
Au��erdem lebt das Forum von seinen Beitr��gen. Also ran an die Stifte =) Schaut Euch die bisherigen Beitr��ge an und schreibt Antworten dazu oder auch etwas ganz Neues.

Bitte meldet Euch mit Anregungen und R��ckfragen bei orga@studienreform-forum.de oder direkt bei mir.
Danke f��rs Durchhalten bis hierher. Viel Spa�� mit diesem Video von echt krassen Steinb��cken: https://www.youtube.com/watch?v=cd8-xllm8uI

Alles Liebe,
Daniela