20:47
Sehr geehrter StAPF,
wir als gewählte Vertreter der Duisburger Physik Fachschaft der
Universität Duisburg-Essen sind der Meinung, dass die Resolution „Kritik
an der Prioritätensetzung im Angesicht der Coronakrise“ so wie sie
derzeit formuliert ist nicht verabschiedet werden sollte.
Es folgt unser Input:
1. Es gibt keinen sichtlichen Zusammenhang zwischen Corona und der
Zivilklausel. Bei dem direkten Verweis auf „nukleare Teilhabe“ gibt es
einerseits keine Erklärung, was denn genau gemeint ist. Andererseits ist
dies Allgemeinpolitik. Es muss (in einem Plenum) eine Diskussion geführt
werden, ob der Brückenschlag hier funktioniert; diese kann aktuell nicht
sinnvoll geführt werden.
2. Der Bezug zwischen den Bündnissen, welche sich engagieren, zu den
Forderungen bzw. einem konkreten Hochschulbezug wird nicht klar. Deshalb
gibt es keinen ersichtlichen Grund, diese Bündnisse in der Resolution zu
erwähnen.
3. Die Resolution wirkt insgesamt viel mehr wie ein Sammelsurium aus
bekannten Beschlüssen; diese passen auch nicht zueinander. Somit lässt
sich die Resolution insgesamt schwer lesen, u.a. auch weil es
Gedankensprünge gibt.
4. Eine Resolution, welche dem Grundgedanken „Die ZaPF fordert die
Hochschulen auf sich primär mit didaktischen Konzepten und der
Wissensvermittlung und erst sekundär um Prüfungskonzepte zu kümmern.“
folgt, wäre ausreichend, da die Diskussion über den Prüfungsfokus selbst
wichtig und richtig ist. Natürlich hat man dann immer noch das Argument,
dass vermitteltes Wissen des vorherigen Semesters geprüft werden muss.
5. Wir sehen es als logischen Fehler, dass zusätzlich mehr Zeit für
Forschung/Wissenschaftskommunikation von Corona-Themen gefordert wird,
obwohl die Hochschulen aufgrund der Krise bereits didaktisch überfordert
sind.
Vielen Dank, dass Ihr euch die Zeit genommen habt, den Input zu lesen.
Bitte berücksichtig diesen, wenn auf der nächsten StAPF Sitzung über
diese Resolution diskutiert wird.
MfG
Der Physik FSR der Universität Duisburg-Essen, Standort Duisburg
Am 13.06.2020 18:54, schrieb Daniela Kern-Michler:
> Liebe Fachschafte, Liebe ZaPFika,
>
> auf dem Abschlusstreffen der DigitalZaPf wurde u.a. eine Reso zur
> Prioritätensetzung der Hochschulen während der Coronazeit
> diskutiert. Den daraus entstanden überarbeiteten Text findet ihr in
> dieser Mail. Am nächsten Donnerstag entscheidet der StAPF, ob er in
> Vertretung für ein Endplenum einen Beschluss dazu fasst oder nicht.
> Um diese Entscheidung gut treffen zu können, sind Positionierungen
> der Fachschaften und ZaPFika nötig. Deshalb meldet Euch bitte per
> Mail beim StAPF(stapf(a)zapf.in) oder verfasst einen Beitrag im Forum
>
(https://talk.zapf.in/t/kritik-an-der-prioritaetensetzung-im-angesicht-der...
> [3]).
>
> Bitte meldet Euch insbesondere, wenn ihr Bedenken habt. Oder auch,
> wenn ihr mehr Zeit braucht, um Euch zu positionieren.
>
> Hier kommt der neue Text:
>
> PERSPEKTIVEN FÜR HOCHSCHULENTWICKLUNG IN UND AUS DER CORONAKRISE
>
> Der Widerstreit zwischen der Bewahrung des prä-Corona „business as
> usual“ und der empathischen Reaktion auf die aktuellen
> Herausforderungen, spitzt sich angesichts der Coronakrise zu und es
> entstehen gleichzeitig neue Initiativen sich lange verschleppten
> Problemen zu stellen.
>
> Exemplarisch für die Absurdität des Festhaltens am Status Quo ist
> der immense Arbeitsaufwand, der derzeit für pünktliche, rechts- und
> betrugssichere Prüfungen betrieben wird – sogar dort, wo es an
> sinnvollen Lehrkonzepten zur Vermittlung des abzuprüfenden Stoffes
> unter den gegebenen Bedingungen fehlt. Teilweise werden Prüfungen
> mitten im Semester in Präsenz nachgeholt, während über
> Präsenzlehre noch nicht einmal ernsthaft nachgedacht wurde.
>
> Auf der anderen Seite übernehmen verschiedenste Akteure wie das
> Solidarsemesterbündnis [1 [4]] Verantwortung für eine angemessene
> Berücksichtigung der schwierigen sozialen Lage von
> Hochschulmitgliedern (vgl. [2 [5]] & [3 [6]]). Wieder andere arbeiten
> mit großem Einsatz daran, dass im Corona-Lehr-Alltag physical
> distancing nicht in social distancing umschlägt. Dabei sind spannende
> didaktische Fortschritte gemacht worden, die richtungsweisend auch
> über die Krise hinaus sind.
>
> Die aktuelle Entwicklung an den Hochschulen ist doppelt entscheidend:
> Zum einen ist gerade in der aktuellen Situation die Wissenschaft
> gefordert ihrer gesellschaftlichen Verantwortung nachzukommen. Dazu
> gehört neben der ganz offensichtlich notwendigen wissenschaftlichen
> Auseinandersetzung mit einer neuen Viruserkrankung und ihren sozialen
> Folgen unter anderem die Aufklärung über Falschdarstellungen,
> Kriegsursachen, sowie Forschung über Rassismus, über zivile
> Möglichkeiten zur Lösung von Ressourcenkonflikten und die
> solidarische Überwindung der Klimakrise. (vgl. [4 [7]]) Ernsthaft
> verfolgt erfordert dies auch die engagierte Positionierung für die
> Beendigung jeglicher Unterdrückungs- und Machtpolitik, aktuell der
> nuklearen Teilhabe.
>
> Zum anderen stellen sich gerade jetzt die Weichen für den
> Wiedereinstieg in die Präsenzlehre und für die zukünftige
> Gestaltung der Strukturen innerhalb der Hochschulen. Diese
> Umbruchphase kann und muss dafür genutzt werden, sich
> hochschuldidaktischen Herausforderungen und der sozialen Lage der
> Hochschulmitglieder zu stellen, auf eine Kultur echter, angstfreier
> Neugierde zu setzen (vgl. [5 1 [8]]), wirklich relevante
> Fragestellungen in den Blick zu nehmen und tatsächlich
> gesellschaftliche Verantwortung zu übernehmen
>
> Liebe Grüße,
>
> Daniela (die auf ganz viel Meinungsmitteilungen hofft)
>
> P.S.: Den zweiten Beschluss zu Richtlinien für barrierearme und faire
> Prüfungsdurchführung findet ihr hier:
>
https://talk.zapf.in/t/richtlinien-fuer-barrierearme-und-faire-pruefungsd...
> [2]
>
> On 12.06.20 00:09, Andreas Drotloff wrote:
>
>> Hallo liebe ZaPFika,
>>
>> wie ich im Abschlusstreffen am Sonntag angekündigt hatte, folgen
>> hier die überarbeiteten Versionen der beiden Beschlussvorlagen,
>> über die auf der nächsten StAPF-Sitzung abgestimmt werden soll.
>> Reminder: die Sitzung findet am 18.06.2020 UM 18 UHR via Mumble
>> statt und ihr seid natürlich alle herzlich eingeladen.
>>
>> Die aktuelle Version der Beschlussvorlagen findet ihr im Anhang. Wir
>> möchten euch bitten, die beiden Anträge in euren Fachschaften zu
>> besprechen und rückzumelden, wie ihr dazu steht. Je mehr Feedback
>> wir erhalten, desto leichter fällt es dem StAPF eine Entscheidung
>> im Sinne der ZaPF zu treffen.
>>
>> Diskussionen über Formulierungen sowie redaktionelle Anmerkungen
>> sind weiterhin sehr erwünscht! Beide Resos können bis zur
>> StAPF-Sitzung noch weiter aufpoliert werden und vielleicht lassen
>> sich auch evtl. missverständliche Inhalte so noch korrigieren.
>> Größere inhaltliche Änderungen halte ich nur im Ausnahmefall für
>> möglich und zielführend (konkret, falls sich dadurch
>> großflächige Kritik von Seiten der Fachschaften eindeutig beheben
>> ließe) - auch hier wird der StAPF in der Sitzung abwägen, ob wir
>> Anpassungen noch vertreten können.
>>
>> Nutzt für weitere Diskussionen bitte entweder die ZaPF-Liste
>> (zapflist(a)zapf.in) oder die Themen im Forum:
>>
>> -
>>
>
https://talk.zapf.in/t/kritik-an-der-prioritaetensetzung-im-angesicht-der...
>> [1]
>> -
>>
>
https://talk.zapf.in/t/richtlinien-fuer-barrierearme-und-faire-pruefungsd...
>> [2]
>>
>> Liebe Grüße
>> Andy aus dem StAPF
>>
>> _______________________________________________
>> ZaPF-List mailing list -- zapflist(a)zapf.in
>> To unsubscribe send an email to zapflist-leave(a)zapf.in
>
>
> Links:
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> [1]
>
https://talk.zapf.in/t/kritik-an-der-prioritaetensetzung-im-angesicht-der...
> [2]
>
https://talk.zapf.in/t/richtlinien-fuer-barrierearme-und-faire-pruefungsd...
> [3]
>
https://talk.zapf.in/t/kritik-an-der-prioritaetensetzung-im-angesicht-der...
> [4] https://solidarsemester.de/
> [5] https://zapf.wiki/images/a/a4/Solierklaerung.pdf
> [6] https://zapf.wiki/images/c/c7/BAf%C3%B6G.pdf%5D
> [7] https://zapf.wiki/images/0/0a/Verantwortung_SoSe17.pdf
> [8] https://zapf.wiki/images/4/4f/Zwangsexmatrikulation.pdf
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